我們這里說的英國藝術(shù)留學(xué)預(yù)科，是本科預(yù)科課程，國內(nèi)藝術(shù)生在進(jìn)入英國藝術(shù)院校之前讀1年預(yù)科，可以讓藝術(shù)生提早適應(yīng)英國藝術(shù)教育的教學(xué)模式，為進(jìn)入大學(xué)就讀本科做準(zhǔn)備，學(xué)生在讀完1年預(yù)科之后將獲得英國預(yù)科文憑，直接升入大學(xué)就讀本科課程。

為什么一定要讓孩子去讀預(yù)科

最本質(zhì)的區(qū)別是兩國的教育體系不一樣。英國的精英教育可以說是集中在高中和本科階段。例如一個學(xué)生想在英國的本科階段讀建筑設(shè)計，那這位學(xué)生A-level的高中階段必須要學(xué)高數(shù)、物理和藝術(shù)這三門課，剩下的一門課程任意選擇。而對于中國來說，情況完全不一樣，對于以后要選擇的專業(yè)，與高中課程沒有直接聯(lián)系。

另一方面來說， 英國本科各個專業(yè)在錄取學(xué)生的時候，都是根據(jù)學(xué)生在高中的選課而定。像牛津劍橋就只接受有A-level成績的學(xué)生，部分專業(yè)還需要GCSE的成績。

語言可以說是大多數(shù)中國學(xué)生的最大障礙。據(jù)估計，讀A-level需要大約一萬兩千以上的單詞量，而普通的中國高中畢業(yè)生，如果沒有課外補(bǔ)習(xí)和額外的學(xué)習(xí)，大約掌握三到四千的英文單詞。如果每天掌握四十個單詞，也需要堅持一年時間才能基本達(dá)到學(xué)習(xí)Alevel的程度。

就上課方式上來說，英國老師的教育模式是上完一節(jié)課之后，下節(jié)課或下兩節(jié)課必須要給同學(xué)們時間消化，就是讓同學(xué)們就上課的學(xué)習(xí)內(nèi)容到圖書館去查閱相關(guān)資料，深化學(xué)習(xí)內(nèi)容。與在國內(nèi)學(xué)習(xí)的最大的區(qū)別就是，讓你循序漸進(jìn)的從不同的書中尋找知識，而不只是從教科書上午尋找知識。

VA發(fā)現(xiàn)，很多家長說不要讀預(yù)科，其實是不了解孩子為什么要讀預(yù)科。預(yù)科相當(dāng)于一個橋梁課程，要銜接部分的高中課程，很多中國學(xué)生都沒有學(xué)過英國高中打基礎(chǔ)的內(nèi)容，像一些頂尖大學(xué)的預(yù)科還要借助某些優(yōu)秀高中的教材去上課，基礎(chǔ)還是最重要的。所以中國的高中生去英國讀本科是必須要讀預(yù)科的。

如何選擇預(yù)科培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，VA來支招

學(xué)校資質(zhì)

有的預(yù)科只是語言培訓(xùn)，所以在咨詢的時候一定要了解清楚，有沒有這個辦學(xué)資質(zhì)。另外學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量也需注意，最好選擇辦學(xué)時間較久，聲譽(yù)較好，和海外多所大學(xué)有對接課程的預(yù)科學(xué)校為宜。

學(xué)習(xí)環(huán)境

英文環(huán)境氛圍能讓自己的英語水平迅速提升，所以要注意語言的教學(xué)方式以及老師的資歷。

錄取本科

選擇預(yù)科留學(xué)，一定要弄清就讀的預(yù)科與大學(xué)之間的關(guān)系，認(rèn)真甄別。如：完成相應(yīng)預(yù)科學(xué)習(xí)，考試合格后是不是可以直接進(jìn)入該大學(xué)學(xué)習(xí)，是否需要改變簽證類型或重新申辦等。

VA國際藝術(shù)留學(xué)成立于2011年，由一群來自海外院校、央美對藝術(shù)教育執(zhí)著熱愛的年輕藝術(shù)家?共同創(chuàng)立，距今為止，分別在北京、上海、重慶、杭州、青島、太遠(yuǎn)開設(shè)分公司，設(shè)置多專業(yè)設(shè)施配套完備實驗工作室，整合央美優(yōu)勢教育資源，集聚美國、英國、德國、法國、意大利等國家著名藝術(shù)院校海歸藝術(shù)家構(gòu)成的精英執(zhí)教團(tuán)隊，積累了豐富的作品集培訓(xùn)經(jīng)驗，幫助眾多藝術(shù)生實現(xiàn)藝術(shù)夢想。

VA英國本科預(yù)科即日起面向全國招生，在全國5大校區(qū)（上海，北京，杭州，重慶，青島）開設(shè)了英國國際預(yù)科的課程，在VA讀一年預(yù)科即可申請英國院校，只針對藝術(shù)生報名。

Ps：在VA國際藝術(shù)教育學(xué)習(xí)的一年中會有6場核心考核關(guān)系到申請，其中4場由VA打分，2場由英國校方打分?？杀ＷC學(xué)生錄取率。