眾多的研究方向構(gòu)成了哈佛景觀建筑的研究廣度，從理論到實(shí)踐，從自然到人居環(huán)境，從基礎(chǔ)設(shè)施到自然資源，一并囊括當(dāng)下景觀領(lǐng)域最前沿、最熱門的研究方向與主題。從以上角度切入作品集項(xiàng)目創(chuàng)作，從中體現(xiàn)出自己的設(shè)計構(gòu)思與嘗試，便是先人一步，如果能夠在申請階段便已形成較為扎實(shí)成熟的理論基礎(chǔ)，申請GSD的成功率便會更高。

VA藝術(shù)生留學(xué)導(dǎo)師落實(shí)于作品集具體創(chuàng)作，以實(shí)際案例為導(dǎo)向，以下建議，同學(xué)們一定要重視并實(shí)際落實(shí)：

1. 作品集內(nèi)容的選擇和表達(dá)方面，建議包含多尺度（global／regional／urban／site/detailed等）和多主題（生態(tài)／水系統(tǒng)／社會熱點(diǎn)問題／自然資源／經(jīng)濟(jì)／政治／資源等）的選擇，以便更好的展現(xiàn)學(xué)生對于景觀的獨(dú)特認(rèn)知。

  Tip  

諸如毫無特點(diǎn)、格外關(guān)注流線、功能的公園設(shè)計，必然不適于申請哈佛GSD。

2. 通過4-5個項(xiàng)目的展示，要體現(xiàn)出學(xué)生對于景觀建筑學(xué)專業(yè)的獨(dú)特見解。同時，也不能失去景觀專業(yè)的知識性，包括生態(tài)學(xué)／植物學(xué)／過程與時間／研究方法等專業(yè)知識的體現(xiàn)。

  Tip  

在作品集創(chuàng)作過程中，由于大多數(shù)同學(xué)不知從哪些方向思考引導(dǎo)方案設(shè)計與圖像表達(dá)，因而極易忽視每個項(xiàng)目之間的聯(lián)系、主題維度重復(fù)、設(shè)計思路僵化、特點(diǎn)亦不鮮明，便是犯了申請GSD的大忌。

3. 針對于表達(dá)形式也要具有多樣性，通過手繪／實(shí)體模型／軟件技法／視頻短片等方式，多維度的展現(xiàn)創(chuàng)作作品。

  Tip  

在國內(nèi)接受景觀建筑教育的同學(xué)們通常會格外關(guān)注電腦軟件的應(yīng)用，將Rhino/Grasshopper/Maya視如神技，但GSD更期待看到同學(xué)們多元的實(shí)操能力，驚艷的手作模型，甚至是一條動畫短片，將遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過司空見慣、平常無奇的偽3D平面效果圖。

設(shè)計其實(shí)在于思維的扭轉(zhuǎn)：這不僅僅是設(shè)計者成長中必將經(jīng)歷的變化，比如從重視“實(shí)際效果>思考”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/span>邏輯思考 > 實(shí)際解決”，從重視“圖面表達(dá)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤?/span>設(shè)計思維”。同時更在于，如何通過設(shè)計扭轉(zhuǎn)別人的思維，使設(shè)計共同體達(dá)成統(tǒng)一的設(shè)計目標(biāo)。

總體看來，在創(chuàng)作申請哈佛大學(xué)的景觀作品集時，同學(xué)們需要著重注意以下方面：

重點(diǎn)

一、根據(jù)自身專業(yè)背景情況與研究興趣，明確申請方向（MLA I/ MLA I AP/ MLA II/ MLAUD），大家一定要注意自己的背景，跨專業(yè)選MLA I，其余可結(jié)合具體情況選擇。

二、合理規(guī)劃作品集創(chuàng)作與英語考試的時間，對于申請哈佛GSD這類頂級綜合院校，作品集雖然是最重要的考核標(biāo)準(zhǔn)，但英語成績／GPA／Resume同樣關(guān)鍵。從大一開始便做好計劃，比大四突發(fā)奇想申請哈佛GSD，成功率要高80%。

三、 根據(jù)哈佛景觀體系的研究重點(diǎn)，確定作品集項(xiàng)目涵蓋的內(nèi)容和方向（多尺度與多維度），突出自己對于景觀建筑的獨(dú)特理解。

四、 思考景觀作為一種媒介去影響社會／自然／政治／經(jīng)濟(jì)／資源等的可能性，確定作品集所要傳達(dá)的主題與思想核心。

五、表達(dá)方式的多樣化，包括模型／手繪／電腦技法／影片等方式，多角度展現(xiàn)申請者的創(chuàng)作能力。