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2025美本申請人數暴漲!QS前排大學(xué)如何申請?

作者:VA藝術(shù)留學(xué)2021/03/02點(diǎn)擊:3550次

VA國際藝術(shù)教育

      上周,據NYU官方報道稱(chēng),截止目前為止,紐約大學(xué)2025屆本科申請人數首次突破10萬(wàn)門(mén)檻,相較去年增長(cháng)了20%,實(shí)現了14年的連續增長(cháng)。

紐約大學(xué)官網(wǎng)

資料來(lái)源:紐大官網(wǎng)

      除了紐約大學(xué),弗吉尼亞大學(xué)的申請人數也創(chuàng )了新高:2025屆申請人數為47,827人,大學(xué)今年的招生目標是比去年增加了17%,錄取人數在3,800人左右。

藝術(shù)留學(xué)

資料來(lái)源:

      https://www.cavalierdaily.com/article/2021/01/u-va-receives-over-16000-applications-for-regular-decision-admission-to-the-class-of-2025-bringing-total-applicant-pool-to-nearly-48000

      無(wú)獨有偶,除了NYU、UVA,杜克大學(xué)也在媒體公布了2025屆的申請人數,也是毫無(wú)例外的創(chuàng )了新高,申請人數比去年增加24%。

      據美國教育機構媒體報道,今年杜克大學(xué)一共收到了超過(guò)49,500份申請,創(chuàng )歷史新高,包括所有ED和RD申請。但整體錄取率恐怕也會(huì )創(chuàng )歷史新低。

美國藝術(shù)留學(xué)

資料來(lái)源:杜克大學(xué)歷年錄取數據

      顯然,從這些QS排名相對靠前的大學(xué)暴漲的申請人數不難發(fā)現,很快一波留學(xué)熱潮即將到來(lái)!那么面對這場(chǎng)殘酷的申學(xué)“大淘沙”,你是否能確保自己能如期進(jìn)入自己想要的夢(mèng)校呢?

      今天V姐就為大家帶來(lái):

【名校申請系列專(zhuān)題】

QS世界排名第13位的新加坡名校

南洋理工大學(xué)(NTU)的

藝術(shù)、設計與媒體學(xué)院(ADM)

申請攻略!

南洋理工大學(xué)(NTU)

QS世界排名第13位的新加坡名校

南洋理工大學(xué)

極具個(gè)性的攝影樓

極具個(gè)性的攝影樓

華裔館

華裔館

國立教育學(xué)院

國立教育學(xué)院

學(xué)習中心

學(xué)習中心

整體俯瞰圖

整體俯瞰圖

校園操場(chǎng)

校園操場(chǎng)

      學(xué)校學(xué)院簡(jiǎn)介

      南洋理工大學(xué)藝術(shù)、設計與媒體學(xué)院嚴密結合了傳統藝術(shù)設計的根基和新媒體的創(chuàng )新發(fā)展,融合了當代藝術(shù)設計以及媒體研究。 特定的科目強調工作室實(shí)踐與文化歷史學(xué)術(shù)研究之間的平衡。作為南洋理工大學(xué)的王牌專(zhuān)業(yè),它反應了地域性甚至是全球性的藝術(shù)趣味的廣度,囊括了當代藝術(shù)設計和媒體研究中最核心的領(lǐng)域??梢哉f(shuō),ADM在加強新加坡的創(chuàng )意文化及認同,把新加坡打造為南亞的媒體及創(chuàng )意中心方面,發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。

      NTU的藝術(shù)、設計與媒體學(xué)院(ADM)在加強新加坡的創(chuàng )意文化及認同,把新加坡打造為本區域的媒體與創(chuàng )意中心方面,扮演著(zhù)重要的角色。學(xué)院設有六個(gè)可供選擇的專(zhuān)修領(lǐng)域:數碼動(dòng)畫(huà)、數碼電影制作、攝影與數碼影像、互動(dòng)媒體、產(chǎn)品設計及視覺(jué)傳播。

      該學(xué)院本科為四年制,提供兩種學(xué)位:藝術(shù)設計以及媒體藝術(shù),共有六個(gè)學(xué)科分支:

  • 數字動(dòng)畫(huà)

    Digital Animation

  • 數字電影制作

    Digital Film-making

  • 交互媒體

    Interactive Media

  • 攝影&數字成像

    Photography&Digital Imaging

  • 產(chǎn)品設計

    Product Design

  • 視覺(jué)傳達

    Visual Communication

  • 游戲

    Game

      校方鼓勵學(xué)生選擇多個(gè)學(xué)科進(jìn)行鉆研和研究,以此適應媒體和設計行業(yè)的大融合趨勢。

      盡管ADM成立僅15年,但它憑借出色的教育師資以及赫赫有名的校友已經(jīng)躋身全球藝術(shù)前30的行列。在A(yíng)DM細致嚴密的教導下,學(xué)生將收獲極其難得的學(xué)習體驗。其獨特的課程設置也能讓學(xué)生在全面而廣泛地接觸各個(gè)藝術(shù)的同時(shí),找到自己感興趣并專(zhuān)精的領(lǐng)域。除此之外,院方還要求學(xué)生在第三學(xué)年完成為期10周的實(shí)習活動(dòng),由學(xué)校和公司共同監護和監督,確保學(xué)生提前適應就業(yè)環(huán)境和工作流程。憑借著(zhù)南洋理工雄厚的學(xué)術(shù)實(shí)力以及國際知名的聲譽(yù),每年報考該院的學(xué)生可謂絡(luò )繹不絕。

      課程設置

      第一年的科目包括: 

      繪畫(huà)、2D、3D設計、時(shí)基新媒體、視覺(jué)故事敘述和藝術(shù)史,為學(xué)生今后的視覺(jué)創(chuàng )作打下堅實(shí)的基礎。

      第二年開(kāi)始會(huì )涉及更為專(zhuān)業(yè)的內容,并貫穿整個(gè)學(xué)習生涯。除實(shí)踐課程外,還會(huì )開(kāi)設理論、歷史和哲學(xué)類(lèi)的課程。

      說(shuō)到這,你是否對ADM產(chǎn)生了些許興趣呢?

      一起來(lái)看看具體的申請流程吧。

      申請流程

      除去常規的作品集等的申請材料外,南洋理工還有一些特殊和額外的要求。

藝術(shù)留學(xué)

      資料來(lái)源:

      www.adm.ntu.edu.sg/Programmes/ProspectiveStudents/undergraduatedegrees/Pages/ADM-Admission-Requirements.aspx

藝術(shù)留學(xué)作品集

STEP1: Portfolio

      作為藝術(shù)生申請海外院校的核心,作品集是對學(xué)生藝術(shù)理解能力和創(chuàng )造能力的最集中的體現,也是院校判斷是否錄取的最重要憑據??梢哉f(shuō)如果作品集能夠獲得審核官的青睞,就已經(jīng)是半只腳跨進(jìn)了校門(mén)!

      南洋理工藝術(shù)、設計與傳媒專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生準備10張最出挑的原創(chuàng )作品(不限媒介),這些作品要能反應學(xué)生的個(gè)人興趣、經(jīng)歷以及領(lǐng)域的競爭力。

      值得注意的是,除了純粹的個(gè)人作品以外,ADM還接受團隊作品或是項目作品,只需標明自己在團隊或項目中的角色,和自己擔當的部分即可。

      QA 一件優(yōu)秀的作品集

      應該具備哪些要素呢?

      1. 排版克制簡(jiǎn)約,配色高級舒服的

      Admission officer每個(gè)申請季都要看上千份的作品集,如果一份作品集配色花里胡哨,排版雜亂無(wú)章,印象分一開(kāi)始就不會(huì )太高。 

      2. 恰到好處的圖面表達

      合適的圖面處理方式能夠體現學(xué)生的邏輯性,讓審核官一眼看出核心內容。 因此,作品集中的圖案、顏色、字體應當體現一種平衡感,重點(diǎn)可以運用大比例,主色調進(jìn)行突出。 

      3. 邏輯連貫的創(chuàng )作過(guò)程

      一件能夠吸引人的作品集,除了包含10張作品以外,還要有具體的創(chuàng )作過(guò)程,這件作品從創(chuàng )意產(chǎn)生到工具用料的選擇,再到成品的創(chuàng )作,都要能體現學(xué)生的個(gè)人特點(diǎn)、思想內涵和藝術(shù)能力。

      光說(shuō)無(wú)用,獲得南洋理工大學(xué)審核官青睞的優(yōu)秀作品集究竟該是什么樣呢?通過(guò)具體的作品案例我們來(lái)感受一下:

藝術(shù)留學(xué)作品集

藝術(shù)留學(xué)作品集

作品集培訓

      資料來(lái)源:

      https://mp.weixin.qq.com/s/AIsDYc1nn8uR-Vck0zDB9w

      可以看到,除了基本的技術(shù)技巧以外,結合了新興媒體,例如聲像、互動(dòng)等數字科技的創(chuàng )新作品更容易受到ADM的垂青。

      STEP2: Prescribed Assignment

      在這一部分,學(xué)生需完成三個(gè)部分的內容。分別是個(gè)人陳述、創(chuàng )意項目以及視覺(jué)能力測試。

      1. Personal Statement & Writing 個(gè)人陳述&寫(xiě)作

  • A:你的特點(diǎn)和興趣是什么?(字數限制:200)

  • B:選擇一件知名作者的藝術(shù)、設計或新媒體作品,給出詳細作品信息,并簡(jiǎn)單論述它為何啟迪或激發(fā)了你?媒介不限,可以是電影、繪畫(huà)、雕塑、游戲、網(wǎng)站、裝置、設計品、視覺(jué)圖像等(附圖或附鏈接,字數限制:150)

  • C:10年后,你會(huì )在哪,成為什么人?(字數限制:100)

  • D:你偏愛(ài)ADM哪個(gè)專(zhuān)業(yè)?設計藝術(shù)還是媒體藝術(shù),請給出理由。

      這里面包含了常規問(wèn)題,但也有ADM特殊設置的問(wèn)題,給到大家一些有用的解題思路(僅供參考)

  •  A:特點(diǎn)和興趣是個(gè)人陳述中的常見(jiàn)問(wèn)題,審核官能夠據此判斷你的個(gè)性與所申專(zhuān)業(yè)的適配度, 因此,在僅200字的陳述中突出自身的與眾不同和對該專(zhuān)業(yè)的熱情變得尤為重要。在寫(xiě)個(gè)人特色時(shí),總體的氛圍應該是積極向上的,但切忌陳詞濫調、泛泛而談。同時(shí),由于篇幅限制,不要寫(xiě)過(guò)多與你申請的專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的興趣愛(ài)好,而是要找到促使你對藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣,并最終決定進(jìn)行申請的事件和經(jīng)歷進(jìn)行詳細展開(kāi)。

      以下是同為藝術(shù)專(zhuān)業(yè)名校的倫敦藝術(shù)大學(xué)在官網(wǎng)給出的PS建議(僅供參考)

藝術(shù)留學(xué)

資料來(lái)源:UAL官網(wǎng)

  •  B:該問(wèn)題沒(méi)有固定答案,但在選擇作品和寫(xiě)作的時(shí)候,仍然要遵循一個(gè)原則:與所申專(zhuān)業(yè)有關(guān)聯(lián)。如果是想走傳統藝術(shù)方向的學(xué)生,建議選擇繪畫(huà)、雕塑和設計品等,而如果是想申媒體藝術(shù),則應偏向于電影、游戲以及視覺(jué)成像。以電影為例,我們可以參考爛番茄、IMDB等專(zhuān)業(yè)的影評網(wǎng)站,從一些得分高的長(cháng)評中獲取思路和靈感,同時(shí),文中應強調該作品的特性或者理念是如何影響自己走上藝術(shù)道路的。

  •  C:設置這個(gè)問(wèn)題,校方主要想了解的是學(xué)生長(cháng)期的職業(yè)目標及規劃,因此,盡量不要寫(xiě)一些過(guò)于“假大空”的內容。找不到切入點(diǎn)的學(xué)生可以參考行業(yè)內專(zhuān)業(yè)人士所做的職業(yè)歷程分享,結合自身的興趣和方向,獲取靈感。

  •  D:回答這個(gè)問(wèn)題需要學(xué)生充分了解自己感興趣的專(zhuān)業(yè),建議多參看官網(wǎng)的信息以及學(xué)院手冊,了解專(zhuān)業(yè)特色、授課內容、課程設置等方方面面的知識,并在文中體現出對該專(zhuān)業(yè)的熱忱和渴望。

      2. Creative Project 創(chuàng )意項目

      題目:

  • 思考這兩個(gè)詞:“Diversity(多元化)”和“Inclusion (包容)”。將他們作為主題或概念,你如何看待并理解它們的。

  • 以下五種形式任選其一:

    A. 創(chuàng )作一部關(guān)于多元化和包容的視頻/電影或動(dòng)畫(huà)(不超過(guò)一分鐘)

    B. 創(chuàng )作以多元化和包容為主題的5-10張攝影作品

    C. 創(chuàng )作一件關(guān)于多元化和包容的媒體作品(聲音、交互或其他形式、不超過(guò)一分鐘)

    D. 創(chuàng )造一件關(guān)于多元化和包容3D物品或空間,上傳5張件照片(文檔或渲染)

    E. 創(chuàng )作一件關(guān)于多元化和包容的插畫(huà)作品(傳統繪畫(huà)或電繪均可)

      題面解析:

  • 現如今,交通系統跨越式的發(fā)展和世界范圍內的經(jīng)濟交融將人與人、國家與國家之間的距離前所未有地拉近了。

  • 種族融合、文化碰撞屢見(jiàn)不鮮,而有關(guān)個(gè)人選擇和取向的聲音也愈發(fā)清晰。隨之而來(lái)的是大眾對“多樣性”和“包容”愈漸激烈的討論和思考。

      頭腦風(fēng)暴:

  • 當今世界,哪些事情能讓你想到多樣性和包容?

  • 以下是可供參考的方向:

    A: Race 種族

    B: Sexuality 性取向

    C: Custom 習俗

    D: Aesthetic 審美

    E: Religious Belief 宗教信仰

    F: Teamwork 團隊合作

      舉例:

  • 在確定了方向之后,我們可以根據自身的經(jīng)驗經(jīng)歷,媒體上的新聞軼事或者是大范圍內的普遍現象,找到感興趣、易發(fā)揮的主題。

  • 以審美的多樣性與包容為例,現如今,一些韓國偶像放在一起就像是做連連看,大家都有著(zhù)相同的穿著(zhù)和外貌,這背后是否是社會(huì )審美取向狹隘單一的結果。而審美的單一往往意味著(zhù)群體范圍內對美的理解能力的下降,處于非傳統審美類(lèi)別下的人或事是否會(huì )因此受到排擠和詆毀?是否會(huì )為了追求主流審美做出出格的事情?這都是我們可以深挖,并用視覺(jué)藝術(shù)的形式表達出來(lái)的。

      我們要注意到的是:

      綜合大U特別偏愛(ài)對于『多元化』這個(gè)議題的探討,但是我們的學(xué)生一定要結合自己生長(cháng)生活的文化語(yǔ)境(Cultural Context)去探索,而不能強行生搬硬套地去文化挪用式的去描述。

      例如我們會(huì )看見(jiàn)中國學(xué)生去評論非洲或大洋洲的少數文化,但是你沒(méi)有辦法證明你有充分體驗了解這些文化的經(jīng)歷時(shí),就會(huì )讓別人感覺(jué)這是文化挪用。其實(shí)有時(shí)關(guān)注身邊自己的社區社群,也會(huì )有很多包容性和多樣性的議題去探討。

      3. Visual Aptitude 視覺(jué)能力測試

      如果說(shuō)前面幾項考察的是寫(xiě)作能力,而這一項則是在考察申請人的圖像信息處理能力。

      題目:

  • 以手繪的形式回答以下三個(gè)問(wèn)題,具體要求如下:

    1. 使用29.7cmx21cm的A4紙

    2. 不限工具和技巧

    3. 上交作品復印件

      問(wèn)題一:觀(guān)察繪畫(huà)

  • 選擇一件物品進(jìn)行觀(guān)察并繪制,在此過(guò)程中,要注意它的形狀、比例、大小和色調。不允許抄襲照片。

  • 這一題主要考察學(xué)生對基本功的掌握。

      問(wèn)題一:想象和創(chuàng )造

  • 使用以下三個(gè)圖形表達“韻律”的概念

  • 使用這些圖形創(chuàng )造具有趣味性的構圖 (注意*答案必須是抽象的,不接受貓、狗、臉等任何可識別的物體)

  • 圖形可以重復使用

  • 注意大小、對比、構圖和深度


藝術(shù)留學(xué)

      思考:

  • 結合你對音樂(lè )、詩(shī)歌中的韻律的切身理解,思考什么叫做圖形的韻律?

      解答:

  • 就像詩(shī)歌可以通過(guò)重復相同音節的韻腳實(shí)現韻律感一樣,靜態(tài)圖形也可以利用一定規律下重復的線(xiàn)條、形狀、色彩等形式要素產(chǎn)生動(dòng)態(tài)與韻律感。

      參考作品:

藝術(shù)留學(xué)作品集

      Artist:Auguste Herbin

      資料來(lái)源:

      Geometric composition by Auguste Herbin on artnet

藝術(shù)留學(xué)作品集

      Artist: Luigi Veronesi

      資料來(lái)源:

      Geometric composition ‐ Visconti Fine Art


作品集培訓

      資料來(lái)源:

      http://www.brycehudson.com/abstract-geometric-painting-art-untitled-composition-28-2013/2013-28-untitled-composition-22x22-framed-abstract-geometric-web/

      問(wèn)題三:視覺(jué)敘事

  • 以“性別”為主題進(jìn)行敘事,形式為包含6-9張圖像的漫畫(huà)長(cháng)條或分鏡,所有內容應在一張紙上。圖像的排版和順序將體現你利用視覺(jué)講故事的能力。(媒介不限)

      可參考思路:

  • 性別的界限與流動(dòng)

  • 性別平權

  • 性別對立

  • 性別特權與優(yōu)待

      風(fēng)格總體上根據題材可以是嚴肅、詼諧或諷刺的。確定了想畫(huà)的主題和內容之后,接下來(lái)要做的就是分鏡。分鏡是作者在某一特定場(chǎng)景下,對角色、背景、道具、角度的協(xié)調統一,好的分鏡能讓畫(huà)面更有沖擊力和吸引力。

      那什么是好的分鏡,一起來(lái)看看:

VA國際藝術(shù)教育

資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )

      先用四格的篇幅描繪緩慢進(jìn)行的動(dòng)作,最后一格再爆發(fā)出來(lái),就像往后收緊再打出的拳頭,形成一種極其震撼的沖擊力。

藝術(shù)留學(xué)

資料來(lái)源:網(wǎng)絡(luò )

      可以看到最下面的方塊,作者通過(guò)擠壓空間,營(yíng)造出一種特殊的壓迫感。

      提 交

      注意事項如下:

  • 最終完成的材料需要通過(guò)NTU指定的網(wǎng)址:

    https://submission.ntu.edu.sg/adm 上傳

  • 提交時(shí)務(wù)必準備好所有材料,每人僅有一次提交機會(huì )。

      各類(lèi)資料的文件大小規定如下:

  • 作品集

    視頻(最大200MB,時(shí)長(cháng)限制5分鐘)

    音頻(最大200MB)

    圖像(最大200MB)

    PDF文件(最大200MB)

  • 個(gè)人陳述&寫(xiě)作(PDF文件 最大10MB)

  • 創(chuàng )意項目

    視頻(最大200MB,時(shí)長(cháng)限制1分鐘)

    音頻(最大200MB)

    圖像(最大200MB)

    PDF文件(最大200MB)

  • 觀(guān)察繪畫(huà):圖像(最大10MB)

  • 想象與創(chuàng )造:圖像(最大10MB)

  • 視覺(jué)敘事:圖像(最大10MB)

  • 各類(lèi)資料的上傳格式規定如下:2D、3D作品:JPG/PDF

  • 時(shí)基作品(電影、視頻、聲音或表演)的要求:

    視頻:

    avi,mov,mp4,Quicktime

    (最大200MB)

    音頻:

    mp3(最大30MB)交互多媒體作品(游戲、網(wǎng)站、聲像作品、交互文件)的要求:

    視頻:

    avi,mov,mp4,Quicktime

    (最大200MB)

    音頻:mp3,aif,wav (最大30MB)

  • 動(dòng)畫(huà)或網(wǎng)站:URL\Html 附有效鏈接

THE END

作為一所優(yōu)秀而前衛的新興藝術(shù)機構,南洋理工大學(xué)的ADM聚集了世界范圍內優(yōu)秀的師資,頂級的資源和同樣擁有先鋒理念的學(xué)生。

同英美優(yōu)質(zhì)綜合大學(xué)相比,南洋理工的入學(xué)門(mén)檻其實(shí)不低,無(wú)論是GPA還是入學(xué)試題上其實(shí)對高中生來(lái)說(shuō)都是具有一定的挑戰的。

總的來(lái)說(shuō),想要成為亞洲本土最優(yōu)秀學(xué)校的一員,就必須要接受各式各樣像上文所提到的洗禮,要來(lái)試試嗎??


文章標簽:美本申請,大學(xué),申請