建筑設(shè)計(jì)導(dǎo)師介紹

蒲雨老師畢業(yè)于香港中文大學(xué)

她是重慶VA建筑設(shè)計(jì)專業(yè)的資深導(dǎo)師

她豐富的教學(xué)經(jīng)歷

幫助眾多學(xué)生獲得了

羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院

謝菲爾德大學(xué)、芝加哥藝術(shù)學(xué)院

倫敦藝術(shù)大學(xué)UAL、金斯頓大學(xué)

普瑞特藝術(shù)學(xué)院、卡迪夫大學(xué)

墨爾本理工大學(xué)

的offer

......

對(duì)于教育

她說(shuō)：孩子相對(duì)于社會(huì)是純真的

沒有心機(jī)的

與學(xué)生在一起

不僅可以鍛煉自己的教學(xué)能力

還可以回歸質(zhì)樸，收獲真誠(chéng)的感謝

蒲雨老師的作品，一眼看過(guò)去，就讓人覺得很溫暖，雖然沒有室內(nèi)設(shè)計(jì)的渲染圖，但是能看到設(shè)計(jì)者對(duì)社會(huì)生活的關(guān)懷。

后來(lái)，在聊天中聊到了這個(gè)話題，她說(shuō)：我設(shè)計(jì)的建筑，更注重的是人與人之間的交流與溝通。

△蒲雨老師作品

蒲雨

越是歷史悠久的建筑

其遺留下來(lái)的問(wèn)題越多

無(wú)法被使用拆掉又覺得可惜

當(dāng)大多數(shù)的人在為這些拆掉的建筑

重新做設(shè)計(jì)的時(shí)候

我選擇了將這些建筑保留下來(lái)

（——蒲雨）

蒲雨

△蒲雨老師作品

1

李嘉誠(chéng)斥資15億港元改建慈山寺

其設(shè)計(jì)師是蒲雨的導(dǎo)師

香港中文大學(xué)建筑系院長(zhǎng)何培斌

△慈山寺

位于香港新界，占地4.7公頃，由李嘉誠(chéng)花費(fèi)15億元投資興建。寺內(nèi)豎立著全球第二高（76米，相當(dāng)于25層樓）的戶外觀音青銅銅像，其建筑所使用的木材均采用從非洲進(jìn)口紫檀木，大雄寶殿三尊大佛的蓮花狀寶蓋鍍上24K金，私人禪修室足可抗御炸彈和子彈。 

何培斌院長(zhǎng)就是這座寺廟的設(shè)計(jì)者，他于英國(guó)倫敦大學(xué)亞非學(xué)院攻讀藝術(shù)及建筑歷史的博士學(xué)位, 將隋唐時(shí)期中國(guó)佛教寺院建筑作為自己的研究方向，1992年 , 何培斌執(zhí)教香港中文大學(xué) , 對(duì)傳統(tǒng)民居及近現(xiàn)代建筑史產(chǎn)生興趣 , 并對(duì)香港和內(nèi)地的民居開展了大量的研究和有選擇性的保護(hù)工作。

△香港中文大學(xué)

受其導(dǎo)師的影響，蒲雨老師對(duì)傳統(tǒng)民居有著狂熱的追求，也將想法賦予行動(dòng)，在香港、武漢、日本等地區(qū)展開了她的探索之旅。

2

好的建筑應(yīng)該跟生活息息相關(guān)的

社會(huì)生活是建筑歷史研究的落腳點(diǎn)

△漢口以里

武漢的江漢區(qū)有一條很有特色的街道--濱江大道，就這么一小塊區(qū)域，卻融入了各個(gè)國(guó)家的元素，隨著城市的發(fā)展，歷史遺留下來(lái)的建筑也凸顯出了它的弊端---不會(huì)再有人去居住，那么它的命運(yùn)顯而易見，比如北京的四合院。

△漢口以里

帶著對(duì)文化的保護(hù)使命，同時(shí)也接受它們的必然發(fā)展，香港中文大學(xué)聯(lián)合武漢大學(xué)展開了一系列的活動(dòng)--房屋改造，對(duì)這些面臨著拆遷的房子，蒲雨老師和她的團(tuán)隊(duì)也開始了為期2周的調(diào)研。

這是7080年代的老房子，那時(shí)候的房子都樓梯房，房子的空間不大，但是走廊很大，很多家庭就把私人空間擴(kuò)張到公眾空間，把廚房跟餐廳放到了走廊，有住在那邊的人說(shuō)，小時(shí)候放學(xué)回家的時(shí)候，能把每家人的飯都吃一遍。

再隨著城市的發(fā)展，人與人之間的交流變得少了起來(lái)，住在隔壁十幾年，幾乎沒說(shuō)過(guò)一句話。帶著這種概念，蒲雨老師設(shè)計(jì)出了一套作品，一套陽(yáng)臺(tái)的概念，通過(guò)一個(gè)橋梁把家家戶戶聯(lián)系起來(lái)，加緊了人與人之間的交流。

△蒲雨老師作品《Terrace Space》

3

淺談建筑設(shè)計(jì)就業(yè)前景

未來(lái)5-10年還會(huì)穩(wěn)定增長(zhǎng)

目前國(guó)內(nèi)建筑市場(chǎng)正在從高速建設(shè)以量取勝過(guò)渡到開始追求質(zhì)量的階段， 加上中國(guó)地產(chǎn)市場(chǎng)還有十到十五年的增長(zhǎng)期，所以大的形勢(shì)還是不錯(cuò)的。建筑是個(gè)寬口徑的專業(yè)，如果外界就業(yè)形勢(shì)有變，你可以轉(zhuǎn)型做景觀，做地產(chǎn)，做城市設(shè)計(jì)與咨詢，也有人走理論路線去高校發(fā)展，當(dāng)然，這些選擇也要結(jié)合自己的興趣。

小V認(rèn)為建筑是最有趣的本科專業(yè)之一。在中國(guó)的大環(huán)境下，他是幾乎唯一的能給你最廣泛的通識(shí)教育的學(xué)科。哲學(xué)，文學(xué)，歷史，藝術(shù)，結(jié)構(gòu)，匠作，繪畫，這些領(lǐng)域你都能通過(guò)建筑的學(xué)習(xí)得到啟蒙和比較深入的接觸， 如果想在其中一項(xiàng)有所精進(jìn)你也能在這個(gè)領(lǐng)域找到相關(guān)的牛人。

從更實(shí)際的方面來(lái)說(shuō)，學(xué)建筑的人普遍比較好玩有想法，你會(huì)度過(guò)比較豐富有質(zhì)量的本科生活，也能更早的在學(xué)校體驗(yàn)到商業(yè)社會(huì)的規(guī)則。

4

對(duì)于學(xué)生，她想說(shuō)

與其追求渲染圖的炫酷

不如多看書，多出去走走

△蒲雨老師

建筑類專業(yè)作品集一般有一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為建筑作品集的圖紙表現(xiàn)一定要逼真、炫酷。但實(shí)際上并非如此，很多基礎(chǔ)一般的學(xué)生來(lái)過(guò)VA學(xué)習(xí)建筑就知道，建筑類作品集旨在提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，從建筑的方方面面去考慮，講一個(gè)邏輯完整的故事，這是至關(guān)重要的。與其去多花心思去做這些炫酷的圖，還不如多花一些時(shí)間出去看看，看看不同的建筑，多去拍照片，記錄下來(lái)，這樣子你以后做課題的時(shí)候，就會(huì)有很多的素材了。

另外就是多看書，這里的書不是那種直接的作品集的書，而是跟建筑有一點(diǎn)點(diǎn)聯(lián)系但是又沒有直接聯(lián)系的，比如空間，美學(xué)等等之類的，看建筑作品集之類的書籍是能幫助你做出作品集，但是你的思維會(huì)在無(wú)形之中被限制，做出來(lái)的作品總是跟你看的內(nèi)容相似，只能做到模仿，而不能做到創(chuàng)作。

蒲雨老師也推薦了幾本她覺得不錯(cuò)的書

《關(guān)于現(xiàn)代建筑的16章：空間、時(shí)間以及世界》

《建筑空間組合論》

《拼貼城市》

△VA重慶校區(qū)建筑工作室

△VA重慶校區(qū)

不管是從個(gè)人背景、設(shè)計(jì)理念還是對(duì)行業(yè)的認(rèn)知，蒲雨老師都是一個(gè)很成熟并且優(yōu)秀的建筑設(shè)計(jì)師了，帶著這種藝術(shù)無(wú)國(guó)界無(wú)邊界的教育理念，蒲雨老師將一批又一批的學(xué)生送到了國(guó)際頂尖院校，幫助他們實(shí)現(xiàn)了他們的藝術(shù)夢(mèng)想。

報(bào)名VA國(guó)際藝術(shù)教育聯(lián)合WeDesign平臺(tái)獨(dú)創(chuàng)推出的「雙師制超級(jí)VIP項(xiàng)目」，你將在各頂級(jí)院校在職導(dǎo)師的一對(duì)一指導(dǎo)下準(zhǔn)備作品集，項(xiàng)目結(jié)束后你將收獲：

1.一個(gè)由夢(mèng)校在職老師教學(xué)和指導(dǎo)下的，完全貼合夢(mèng)校錄取標(biāo)準(zhǔn)的作品集

2.一封由夢(mèng)校老師出具的、真正能夠被夢(mèng)校認(rèn)可的推薦信

3.完全量身定做的高端文書

4.符合夢(mèng)校要求的背景提升項(xiàng)目

來(lái)自大洋彼岸的在職導(dǎo)師們

為你拿下頂尖院校的offer保駕護(hù)航！