今天RCA作妖頗多，不僅反復調整了申請截止日期，調整了作品集要求，還增加了一個「Journey Video」的視頻提交要求，讓很多同學摸不清頭腦。

目前RCA的申請截止日期及輪次；

第一輪：

截止日期：2019年11月20日（GMT）

面試時間： 2019年12月9日至20日

結果通知時間：從2020年1月9日開始

接受offer截止日期： 2020年2月3日

第二輪：

第二輪申請將于2019年11月21日開始，并于2020年2月5日結束，在本輪提交申請的學生將在2020年春季收到通知結果。

目前申請系統(tǒng)分為兩部分，第一部分是在皇藝官方的網站注冊賬號并填寫申請表格，之后官方會給到第三方平臺Pebblepad的賬號，作品集、學習動機、Journey Video和推薦信都將在這個系統(tǒng)中提交。

PebblePad內容提交步驟；

1.觀看專業(yè)負責人的視頻并閱讀指導說明，在你的作品集中呈現(xiàn)專業(yè)負責人希望看到的內容；

2.按照系統(tǒng)指導上傳作品集，根據專業(yè)的不同，你的作品集可能包括項目文件以及專業(yè)要求的文字說明或闡釋；

3.提供300字的書面陳述，說明你在該專業(yè)學習的動機；

4.完成關鍵的挑戰(zhàn)——一段不長于2分鐘的短視頻，在相機前談論你個人的創(chuàng)意歷程；

5上傳一份推薦信。

因為每個專業(yè)負責人的視頻以及對「Critical Challenge」的要求只能在網申系統(tǒng)里查看，所以建議大家盡量提前完成申請表格填寫，進入系統(tǒng)查看本專業(yè)的具體要求。

這篇文章V姐將為大家詳解學校對于今年新增「Journey Video」的要求。

首先我們可以關注到該部分的整體要求：

1.不考察視頻的專業(yè)性

這段視頻的目的并非考察同學們拍攝視頻的能力，而是同學們在視頻中表達出的內容。學生大可使用能傳達信息的多種素材，如果學生在創(chuàng)作的過程中有拍視頻存檔則可以將其剪進視頻中，沒有的話學生在鏡頭前進行展示并口頭介紹也是可以的。

2.學生要入鏡并進行口語表達

視頻中學生必須面對鏡頭口頭表達，這一方面可以看出皇藝對于抄襲和代做的打擊，畢竟不是自己從頭至尾創(chuàng)作的作品學生很難自如地在鏡頭前展示清楚；另一方面也是對學生思考邏輯的考察，皇藝一向注重學生在創(chuàng)作中的批判思考和調研邏輯，制作視頻來介紹自己的作品創(chuàng)作和學習動機，也是對自身想法的結構性梳理。

很多中國學生總是糾結于自己的英文表達不夠地道、發(fā)音不夠標準，但對于聽眾而言重要的不是這些，而是表達的內容本身。學生可以盡量挖掘創(chuàng)意歷程中的故事和情緒，讓自己的演說更專注更有激情，才能更容易讓招生官信服。

在整體要求的基礎上，每個專業(yè)的負責人會對視頻內容做不同要求。但說到底學校是想通過這段視頻更加地了解你，因此內容不外乎兩方面：

1.作品集的口頭描述，包括理念、靈感來源、調研過程等體現(xiàn)你思考和創(chuàng)意的部分；

2.Motivation的口頭表述，包括對于專業(yè)的理解，申請該專業(yè)的原因，在未來學習中想要研究的方向等。

這里V姐挑選出幾個熱門專業(yè)對「Journey Video」的具體官方建議，供大家參考：

設計學院

時尚

01

RCA的時尚專業(yè)分為女裝、男裝、針織、鞋靴+配飾4個方向，因為跨界廣泛，極富革新性，因此也是很多時尚專業(yè)同學的夢校。

RCA時尚專業(yè)2019屆學生作品

Switching

該專業(yè)的「Journey Video」沒有強制規(guī)定涉及的問題，但給到了以下幾點建議：

1.你期待在RCA的學習過程中獲得什么；

2. 你認為時尚產業(yè)應該回應的問題；

3. 你有沒有想要探索的新領域，你認為人類的未來在性別、信仰、種族、文化、數(shù)字化、倫理或者氣候方面是怎樣的；

4. 你在作品集當中是如何完成你的工作的；

在物質或數(shù)字層面你是如何實現(xiàn)（materialise)你的作品的，有沒有什么想要進一步學習的機器或軟件；

5. 推動你思考的原因和方式是什么，哪一環(huán)節(jié)對你的作品至關重要，或者說什么什么將引導你接下來的創(chuàng)作？

從這幾個問題中可以看出RCA時尚專業(yè)一向對于商業(yè)、社會和科技領域的積極關注和跨界，以及學生創(chuàng)作的自在思考和推動力。

面料

02

RCA的面料專業(yè)專業(yè)分為5個細分方向，分別是：針織、編織、混合媒體、印刷和軟系統(tǒng)（soft system)。

與RCA的幾乎所有專業(yè)一樣，該專業(yè)非常強調項目的研究性，需要學生在掌握專業(yè)手藝/技術的基礎上進行發(fā)散創(chuàng)新，正如系主任在介紹視頻中所說：「We're looking for people who have the capacity to change the world of textiles.」

RCA面料專業(yè)2019屆學生作品

Organic Space that Body Creates

我們想要了解你、你的思考、背景和野心；

利用這個機會來展示你對面料領域的了解，譬如通過你的學習和未來的職業(yè)生涯，你將如何為這一領域做出貢獻，為什么；

利用這個機會展示你的革新和批判思考。你可以將這個視頻視作你對未來面試問題的回應，可以從以下list中選擇回應：

1.從作品集中選擇一個項目進行介紹，向我們解釋為什么它最能展示你未來的研究興趣；

2.與我們分享面料領域中一個對你有啟發(fā)的人物、設計和革新；

3.你想在該領域有何作為，RCA的面料專業(yè)將如何幫助你；

4.形容你最想做的作品項目，你將如何實現(xiàn)它，包括項目理念，你將用到的方法以及該項目將如何挑戰(zhàn)面料領域的邊界；

5.與我們分享你對一個現(xiàn)有物件的分析和創(chuàng)意思考——譬如你面前的某個物件；

6.讓我們眼前一亮。

從這幾個問題中我們可以看出RCA面料專業(yè)對于革新的重視，以及學生對當下面料領域的發(fā)展情況的研究和了解。

服務設計

03

RCA的服務設計是學校與帝國理工大學（IC）的合作專業(yè)之一，兩校強強聯(lián)合，保證了專業(yè)的技術性、人文性與商業(yè)性。同時因為專業(yè)的前沿性，申請難度也非常之高，與你競爭的很可能是Cambridge、UCL、IC這些頂級院校的本科畢業(yè)生。

RCA服務設計專業(yè)2019屆學生作品

COMMxUNITY

在這段視頻中，請解釋你想成為一名服務設計師的動機所在，并舉例你最喜歡的服務體驗，然后闡述對于服務設計領域你最有興趣的一個方面，最后簡短地描述作品集中你最喜歡的一個項目以及原因。

這將是一個絕佳機會用來展示你對服務設計理解，你對研究生階段學習的激情以及你描述自己作品的能力。

服務設計強調以人為本的設計思維，很重視人在體驗服務時的感受，因此學校從一手體驗著手來考察學生對服務過程的細致觀察。

產品設計

04

RCA的產品設計是世界產品設計領域的引領者，諸多著名的產品設計師例如James Dyson、Ron Arad、Ross Lovegrove都是RCA的校友。

雖然根基源于產品和家具設計，但課程設置自由度、跨專業(yè)程度極高，主張將學生培養(yǎng)為富有創(chuàng)造力且具有創(chuàng)新思想的產品設計師，申請競爭激烈程度同樣不容小覷。

RCA產品設計專業(yè)2019屆學生作品

Onsaemiro

學生需要在三個主題中選一個，在一小時內進行創(chuàng)意發(fā)散，得出一系列設計提案，并在兩分鐘的視頻中闡述。

說明：

1.在兩分鐘的視頻中，講明自己選擇的挑戰(zhàn)并描述你使用的研究方法；

2.需要畫出草圖或故事板，向我們展示你在該設計中的至少三個概念；

3.需格外注意該提案中涉及的多方面語境：環(huán)境、目標用戶/利益相關者、現(xiàn)有系統(tǒng)、材料和技術；

4.請以一段陳述總結，描述你在未來最想繼續(xù)發(fā)展的提案以及你會具體做什么：你想與誰合作，你將做什么，你將如何完成設計決策，這與你的當下實踐和未來目標有何關聯(lián)。

三個挑戰(zhàn)內容：a.智能技術；b.2035年的家庭循環(huán)經濟；c.為人類行為設計

本次RCA產品設計專業(yè)的視頻主題也是大家熱議頗多的，因為與其他專業(yè)差異很大。

該專業(yè)的要求并沒有局限在作品集和申請動機兩個方向，而是直接給到學生命題進行快速設計，這就非?？简瀸W生對于這些命題以及其背后的社會、科技、經濟和設計等大環(huán)境的認知程度。

傳播學院

信息體驗設計

01

信息體驗設計是一個比較前沿的專業(yè)，RCA也是為數(shù)不多開設這一專業(yè)的院校。專業(yè)分為動態(tài)影像設計、聲音設計和實驗設計三個方向，學生將廣泛跨界計算機、生物、物理、建筑等領域，研究信息的傳達與體驗。

RCA信息體驗設計專業(yè)2019屆學生作品

Dehumanisation

1.請口頭展示你自己和你的實踐創(chuàng)作過程；

2.我們想要了解你的創(chuàng)意過程和創(chuàng)作語境，包括社會的、政治的、文化的等等，請與我們分享你感興趣的概念和觀點，創(chuàng)作過程中所用到的環(huán)節(jié)和技術，你可以強調調研和發(fā)展的創(chuàng)意過程，更寬泛的討論也是可以的；

3.最后我們想要知道你的創(chuàng)作和興趣是如何與你在RCA所選的專業(yè)方向相聯(lián)系的。

從這些要求中我們可以看到信息體驗設計專業(yè)對作品集的關注，學生需要從作品項目的概念、調研和技術出發(fā)，展示出自己與該專業(yè)的強匹配關系。

視覺傳達

02

RCA的視覺傳達專業(yè)分為插畫、平面設計和實驗傳達3個方向，與一些商業(yè)導向的視覺傳達專業(yè)不同，RCA的視傳專業(yè)致力于對「傳達」概念的探索以及邊界拓展。

RCA視覺傳達專業(yè)2019屆學生作品

Dynamic State

1.請口頭展示你自己和你的實踐創(chuàng)作過程；

2.我們想要了解你的創(chuàng)意過程和創(chuàng)作語境，包括社會的、政治的、文化的等等，請與我們分享你感興趣的概念和觀點，創(chuàng)作過程中所用到的環(huán)節(jié)和技術，你可以強調調研和發(fā)展的創(chuàng)意過程，更寬泛的討論也是可以的；

3.最后我們想要知道你的創(chuàng)作和興趣是如何與你在RCA所選的專業(yè)方向相聯(lián)系的。

RCA視覺傳達專業(yè)的視頻要求與信息體驗設計如出一轍，側重學生對作品集項目的表述，從中看出學生的創(chuàng)作和研究興趣。

建筑學院

室內設計 Interior Design

01

RCA的建筑學院兼具大膽設想與嚴謹分析，既需要學生對結構、空間、材料進行細致的調研，也需要學生提出能夠推動行業(yè)前進的創(chuàng)新方案。

RCA室內設計專業(yè)2019屆學生作品

Material Study

1.明確表達你想在RCA學習室內設計的原因；

2.什么促使你想要成為室內空間設計師；

3.你希望從RCA的課程中學到什么，以及你認為它將如何幫助您實現(xiàn)你的目標；

4.介紹你作品集中最完整的項目，你的目標是什么以及你如何實現(xiàn)它；

5.介紹你作品集中最有啟發(fā)的項目，以及它為何使你感到興奮；

6.明確表示你認為在RCA的室內設計項目學習過程中你將面臨的最大挑戰(zhàn)；

7.說說5年后你會希望自己在哪里做什么。

在室內設計專業(yè)的視頻中需要展示出對RCA該項目的了解以及自己與該專業(yè)的匹配度。

另外對5年后的展望其實考察的是學生對自我未來的規(guī)劃以及對行業(yè)前景的關注，學生應跳出學生身份的局限，而是將自己視作一個從業(yè)者來看待問題。

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