由于藝術留學相較傳統(tǒng)留學?業(yè)起步較晚，所以常有許多不透明，甚至擾亂視聽，造成思維誤區(qū)的消息充斥著整個網(wǎng)絡環(huán)境，讓很多同學一頭霧?、望而卻步！今天小V匯總整理了10個常見的困擾問題，望有助于童鞋們在準備藝術留學時，能有?個明確清晰的標準和判斷，避免被誤導。

誤區(qū)一

國外留學已成趨勢化，全為鍍?

      這個誤區(qū)其實就是同學們經(jīng)常會混淆自己的留學的“目的”。這種模糊的概念很少出現(xiàn)在真心想出國留學的學生中，因為大部分出國留學的學??的更加“純粹”。

      他們更多的是為了學習不同于國內風格模式的專業(yè)課程，開闊眼界，同時希望能夠在不同的?化背景中通過交流和溝通產(chǎn)生新的啟發(fā)，提?自我的認知。

誤區(qū)二

藝術留學規(guī)劃提前 3 個月規(guī)劃

就來得及

      很多同學在藝術留學的時間規(guī)劃上抱有輕松和僥幸的?理，覺得不過就是做幾個作品，三個月就已足夠。但其實，想要獲得更好的申請結果，建議同學們提前兩年就開始準備留學的相關事宜。

      藝術留學沒有很多人想象的那么容易，它包括同學們作品集創(chuàng)作、語?學習、自我能力的提升等各方?所需的時間，除非你有非常好的語?成績以及超乎常人的項目創(chuàng)作能?，否則很難獲得最理想的申請結果。

      ?般情況下，一本完整的作品集需要創(chuàng)作多個項?，?對于很多新?來說，由于對作品集創(chuàng)作過程的不了解，或者個人因素的干擾，往往從第?個項目開始就要耗費掉兩三個月的時間，一遍過雅思就更不用說了。

      另外比較重要的是同學們需要留出時間來提?高?身的專業(yè)能力及經(jīng)驗，?如多參加一些和??專業(yè)相關的活動，不僅能提高同學們的創(chuàng)作能力，同時也為個人的申請材料增加競爭的砝碼。

誤區(qū)三

藝術留學全看綜合排名

不看專業(yè)排名

      通常來說，綜合排名較高的院校在國內的知名度也?較高，更受某些企業(yè)的認可，對回國就業(yè)的同學來說可能更加便利。但弊端也比較明顯，如果選擇了綜合排名較高但所學專業(yè)排名不是很高的院校，說明該院校的該專業(yè)并沒有那么優(yōu)秀，包括師資?量、教育資源等，都不不及專業(yè)院校能夠給同學們更大的助?。

      ?個院校能夠提供的資源對同學們來說其實是?常重要的，豐富的資源不僅代表了同學們能夠學到的更多，同時意味著可能有能多機會接觸最前沿的專業(yè)動態(tài)，甚至接觸一些比較大的實踐項目，可以鍛煉?己的專業(yè)能?，這對同學們未來的發(fā)展就業(yè)?疑具有很高的實用價值。

誤區(qū)四

留學專業(yè)選擇最好就業(yè)的

      對于?多數(shù)普通家庭的同學來說，留學專業(yè)及院校的選擇都?常重要，害怕?己選擇了錯誤的專業(yè)方向，?留學的試錯成本又太?。

      在留學專業(yè)的選擇上，同學們其實更應該從?身的個性和愛好出發(fā)，結合?身現(xiàn)有的已經(jīng)積累到的優(yōu)勢去選擇。國內就業(yè)市場已經(jīng)?分多元化，熱?專業(yè)不一定就有更好的就業(yè)優(yōu)勢，這一點還需要同學們認真思考衡量。

誤區(qū)五

專業(yè)課程確定后不能再換

      通常來說，?部分院校是可以轉專業(yè)的，但有些院校的相關手續(xù)?較麻煩。不過沒有必要的話，不太建議?家出國后再轉專業(yè)。

      如果要轉專業(yè)學習的話，也要參考不同國家的專業(yè)課程。?如：英國的本科課程有三年，是禁不起這么折騰的；美國的課程大多是四年制，?且在大?很多課程是不同的專業(yè)一起上的，不同專業(yè)學生接受的信息及引導會有重合的地方，所以如果在美國院校留學，可以在?大?之前轉專業(yè)，同學們能夠更快的適應新專業(yè)的課程。

誤區(qū)六

國外院校的?師都很親切友善

      ?多國外院校的老師其實在日常教學中確實是?分熱情親切的，?且在課程教學上，區(qū)別于國內常見的灌輸式教育，非常善于?勵大家，也很顧及同學們的情?。但是，同學們也不要被美好的“假象”所欺騙，更不要因此放松對?自?學業(yè)的要求。

      國外院校的?師對學?作業(yè)要求及專業(yè)能力力的要求其實非常嚴格，打分也從不留情面，掛科是分分鐘的事，同學們要提前做好?理準備。

誤區(qū)七

想獲得獎學金成績要特別突出

      首先，國外藝術院校其實是很難獲得獎學金的，但能否獲得獎學?與學校的屬性有密切的關系，與成績突出與否關聯(lián)度不緊密。具體來說，公立院校不收學費，只收很少的注冊費，因此基本很難拿到獎學?，私立院校收費較?，一般會對成績不是特別差的學生，給予?定的獎學?，作為?勵。即使拿了獎學金，學費仍然?較高。

      相對?言，越好的藝術院校，越不給獎學金。因此，藝術留學盡可能不考慮獎學金問題。拿到獎學金也不意味著學生的?平特別高，主要取決于所報考學校的制度和屬性。

誤區(qū)八

好好聽課就能獲得較好的成績

      國內外院校對于學生身份定位其實有較大的差異，這也使得國內外的教育模式有著諸多不同。?多中國學生去國外留學后需要做的第?一件事就是重新定位?己的?色認知，你不是以學生的身份在學習，?是需要以一個設計師的身份去設計。

      在國外留學，大部分專業(yè)的課業(yè)壓力都很?大，老師對學?的成績把控很嚴格，而?師的教學?式更偏向于思維上的引導，也不會教你應該怎么做。因此，需要同學們拋棄吸收式教育，在學習上更加主動的思考和探索，在思維上培養(yǎng)?己的獨?性，否則很容易掛科。

誤區(qū)九

英國的?年碩士很?

      跟美國、?本等兩三年的留學時間相比，大部分英國藝術設計類研究生念下來的時間是一年，因此很多人認為在英國讀研的體驗和收獲都會有所欠缺。但其實并不是留學的時間戰(zhàn)線拉的越?就越好，含?量就越高。影響留學收獲的因素多種多樣，包括效率、時間規(guī)劃、精?投?、?我驅動力、教學資源等。

      不可否認的是，由于時間緊縮，在英國讀一年年的碩士需要同學們將一年的留學時間盡量詳細的規(guī)劃和安排，并且高效執(zhí)?。同時，同學們需要時刻關注行業(yè)動態(tài)，抓住任何可以提?高?身能?的實踐機會。

      在英國一年研究生的時間里，如果不是為了純粹的消耗時間，那么最有可能的就是在適當?shù)膲?之下讓?己變得明確、專注、獨立、堅強、果斷。這些對?生更加重要的附加值，是?法純靠時間長短來決定的。

誤區(qū)十

國外留學一定?國內考研好

      這個困擾可能是大部分留學同學最糾結的一個。去國外留學和在國內考研其實各有利弊，因為國內外的教育更多針對的是不同需求的群體，哪個更有優(yōu)勢取決于同學們的學習目的。與其說國外留學?國內考研好，不如說是對于想要擴展設計思維，接觸不同?化背景的渲染及影響的?來說，國外的學習環(huán)境更好。